Психометрия и ее основные параметры: стандартизация, надежность, Валидность, достоверность

Содержание семинарских занятий.

Семинарское занятие 1-4.

1. Введение в психолого-педагогическую диагностику. Этика, деонтология и правовые базы психодиагностики.

План:

1. Психодиагностика как наука. Предмет психодиагностики и ее место в системе психических познаний и практики.

2. Задачки психодиагностики, систематизации типов эмпирических психодиагностических ситуаций.

3. Психодиагностический процесс.

4. Объект психодиагностики, структура, состояние.

5. Психодиагностические средства, психический диагноз и способы Психометрия и ее основные параметры: стандартизация, надежность, Валидность, достоверность его постановки.

6. Социально-этические требования к психодиагностам и психодиагностике.

7.Квалификационные требования к людям, проводящим психодиагностику.

8. Морально-этические нормы психодиагностики.

9. Профессионально-этические принципы психодиагностической деятельности.

Задания для самостоятельной работы:

1.Составьте схему, отражающую связь психолого-педагогической диагностики с другими науками.

2.Заполните таблицу:

Область практического использования диагностики Главные задачки диагностики Умения практического педагога Психометрия и ее основные параметры: стандартизация, надежность, Валидность, достоверность-психолога

3.Назовите главные задачки, которые делает психолого-педагогическая диагностика в школе.

4.В чем специфичность психодиагностического обследования в медико-психологической консультации?

5.Составьте примерный морально-этический кодекс школьного психолога.

Литература

1. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика [Текст] : учебник / Л. Ф. Бурлачук. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2008. - 84 с. : ил.

2. Психическая диагностика [Текст Психометрия и ее основные параметры: стандартизация, надежность, Валидность, достоверность] : учебник / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича. - 3-е изд., перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2008. - 656 с. : табл.

3. Психодиагностика и профориентация в образовательных учреждениях [Текст] : испытания, методики, аспекты оценки. - Ростов на дону н/Д : Феникс, 2005. - 416 с.

4. Психодиагностика и психокоррекция [Текст] / под ред. А. А. Александрова. - СПб. : Питер, 2008. - 384 с.

Семинарское занятие Психометрия и ее основные параметры: стандартизация, надежность, Валидность, достоверность 5-8.

Формализованные способы психодиагностики.

План

1.Понятие способ, методика, способы психодиагностики

2.Аспекты систематизации психодиагностических способов

3.Черта и отличие формализованных(стандартизированных) способов

4.Тест. Норма теста. Структура (составные части) теста

5.Требования к тестам. Правила проведения тестов.

6.Систематизации тестов по различным основаниям

7. Систематизации тестов по содержанию

8.Опросники. Варианты опроса.

9.Черта видов опросников по предметной сфере.

10.Опыт. Виды.

Задания для самостоятельной работы:

1. Составьте правила Психометрия и ее основные параметры: стандартизация, надежность, Валидность, достоверность использования рисуночных тестов.

2. Сравните меж собой испытания, опросники и проективные методики, обусловьте достоинства и недочеты каждого из способов.

3. Дайте развернутую характеристику тестов достижений и области их внедрения.

Литература

1. Психодиагностика и психокоррекция [Текст] / под ред. А. А. Александрова. - СПб. : Питер, 2008. - 384 с.

2. Сыромятников, И. В. Психодиагностика [Текст] : учебное пособие / И. В. Сыромятников Психометрия и ее основные параметры: стандартизация, надежность, Валидность, достоверность. - М. : Академический проект ; Екатеринбург : Деловая книжка, 2005. - 640 с. : табл.

3. Психолого-педагогическая диагностика [Текст] : учебное пособие / Под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. - 2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2005. - 320 с.

Семинарское занятие 9-12.

Малоформализованные способы психодиагностики.

1. Особенности малоформализованных способов

2. Проективные техники. Группы проективных техник. Признаки проективных техник.

3.Беседа. Виды. Условия проведения.

4.Наблюдение. Виды Психометрия и ее основные параметры: стандартизация, надежность, Валидность, достоверность наблюдения.

5. Требования к наблюдению.

6. Достоинства и недочеты способа наблюдение.

7. Способ анализа товаров деятельности. Виды.

8. Контент- анализ.

9.Биографический способ.

10.Эмпатическое слушание.

Задания для самостоятельной работы:

1.Составьте таблицу:

Вид проективной техники Пример методики Плюсы методики Недочеты методики

2.Составьте аннотацию для анализа и интерпретации рисунка «Несуществующее животное».

3.Назовите вероятные ошибки Психометрия и ее основные параметры: стандартизация, надежность, Валидность, достоверность при использовании проективных методик.

Литература

1. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика [Текст] : учебник / Л. Ф. Бурлачук. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2008. - 84 с. : ил.

2. Психическая диагностика [Текст] : учебник / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича. - 3-е изд., перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2008. - 656 с. : табл.

3. Психодиагностика и профориентация в образовательных учреждениях [Текст Психометрия и ее основные параметры: стандартизация, надежность, Валидность, достоверность] : испытания, методики, аспекты оценки. - Ростов на дону н/Д : Феникс, 2005. - 416 с.

4. Психодиагностика и психокоррекция [Текст] / под ред. А. А. Александрова. - СПб. : Питер, 2008. - 384 с.

Семинарское занятие 13-15.

Психометрия и ее главные характеристики: стандартизация, надежность, Валидность, достоверность

1. Психометрия, дифференциальная психометрия.

2. Главные требования, предъявляемые к психолого-педагогическим методикам.

3. Стандартизация. Определение понятия.

4. Статистическая норма Психометрия и ее основные параметры: стандартизация, надежность, Валидность, достоверность, процентиль, подборка стандартизации.

5. Надежность исследовательских методик. Определение понятия.

6. Определение надежности измерительного инструмента.

7. Определение стабильности изучаемого признака. Определение константности.

8. Валидность. Определение понятия. Наружный аспект. Типы наружного аспекта по Д. Тиффин и Е.Маккормик.

9. Виды валидности. Конструктная. Критериальная. Содержательная.

Задания для самостоятельной работы:


psihoseksualnaya-kultura-i-polovoe-soznanie.html
psihosemiotika-v-trudovoj-deyatelnosti-referat.html
psihosintez-dlitelnie-programmi-i-otdelnie-seminari-dlya-vseh-tablica-dlitelnosti-i-cen-vseh-programm.html