ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Рассмотрены животрепещущие препядствия психологии семейных отноше­ний. Освещены вопросы половых различий применительно к семье, неувязка выбора супружеского напарника, брачная адаптация в моло­дой семье, удовлетворенность и сопоставимость в браке, социально-демографические задачи, общение в семье.

Программка дисциплины составлена в согласовании с требования­ми к минимуму содержания и уровню подготовки Муниципального ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ образовательного эталона высшего проф образования выпускника по специальности 020400 — Психология (утвержден Гос­комвузом РФ 11.07.96) и Муниципального образовательного стандар­та высшего проф образования бакалавра по направле­нию 521000 — Психология (утвержден Госкомвузом РФ 31.12.93).

Приведены содержание дисциплины с вопросами лля самопровер­ки после каждого раздела, темы семинарских занятий и перечень основ­ной и ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ дополнительной литературы.

Реальная программка составлена в согласовании с требованиями к минумуму содержания и уровню подготовки Муниципального об­разовательного эталона высшего проф образования выпускника по специальности 020400 — 11сихология (утвержден Гос­комвузом РФ 11.07.96) и Муниципального образовательного стандар­та высшего проф образования бакалавра по направле­нию 521000 — Психология (утвержден Госкомвузом РФ 31.12.93).

Дисциплина «психология семейных отношений» изучается в ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 8-м се­местре и является одной из важных дисциплин гуманитарного цик­ла при подготовке профессионалов и бакалавров в области психологии.


Цель преподавания дисциплины — обучение определения обстоятельств иметодов разрешения семейных заморочек. Задачки курса

1. Ознакомление студентов с основными неуввязками современной се­мьи,с тенденциями развития семейно-брачных отношений.

2. Обзор ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ способов исследования брачных отношений.

3. Обучение приемам определения обстоятельств и разрешения супружес­ких конфликтов.

В итоге исследования материалов курса студенты должны:

— приобрести познания о дилеммах в области современных семей­
но-брачных отношений,

- знать главные российские и забугорные работы по психо­логии, социологии семьи, также психического консультирова­ния брачных пар;

— научиться самостоятельному анализу и ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ корректировки семейно-брач­ных заморочек;

- обладать различными методиками исследования брачных
отношений.

Исследование «Психологии семейных отношений» базируется на зна­ниях, приобретенных при исследовании последующих дисциплин: «Общая пси­хология», «Социальная психология», «Сексология», «Психология раз­вития».

Общий объем курса для профессионалов (бакалавров) — 30 часов. Он содержит в себе аудиторные занятия. Аудиторные занятия для специ ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ­алистов — 30 часов (из которых лекции — 20 часов, практические за­нятия — 10 часов).

На лекциях освещаются более трудные вопросы курса. Чтоб завладеть познаниями в области дефектологии, студенты должны боль­шое внимание уделять самостоятельной работе с рекомендуемой ли­тературой, как основной, так и дополнительной, также с изданиями повторяющейся печати.

Форма отчетности — экзамен ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ.

Содержание дисциплины

Раздел 1. Семья и брак (главные понятия)

1.1. Определение брака и семьи.

1.2. Функции семьи. Систематизация семей по их структуре: се­мья нуклеарная, пополненная, смешанная, семья родителя-
одиночки. Особенности семей различного состава.

1.3. Актуальный цикл семьи. Стадии развития семьи по различ­ным классификациям. Трудности, возникающие на различных


стадиях. Конфигурации в семье: положительные ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ и нехорошие, нор­мальные и ненормальные, внезапные и ожидаемые, их воздействие на замужние дела.

1.4. Семейные легенды. Понятие семейных легенд и легенд, их
роль в семейных отношениях. Связи семейных легенд с куль-
туральными легендами, со сведениями средств массовой ин­
формации. Примеры семейных легенд.

1.5. Семейные правила. Понятие семейных правил, их роль в
жизни ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ семьи. Правила открытые и сокрытые.

Вопросы для самопроверки

1. Стадии развития семейных отношений.

2. Роль семейных легенд в поддержании «устойчивого состоя­ния» семейных отношений.

3. Открытые и сокрытые семейные правила.

4. Конфигурации в жизни членов семьи и их роль в появлении
семейных кризисов.

Раздел 2. Неувязка половых различий и семейные дела

2.1. Понятия полового диморфизма и дипсихизма. Концепция В. А ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Геодакяна о женском и мужском как наследственности
и изменчивости в развитии вида. Теория психической
андрогинии. Достоверные, непонятные и неподтвержден­ные исследования меж полами по данным Э. Маккоби и
К. Джеклин. Данные лаборатории Б. Г. Ананьева о половых
различиях в познавательной сфере и в стрессовой ситуации.

2.2. Социально-психологические различия парней и дам.
Половые ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ различия в ценностях и актуальных фазах. Разли­чия в социальной реализации потенциала, в отношении к
интимности и автономии, в ориентациях на оценку окружа­ющих. Различия в стилях общения меж супругами и жена­
ми.

2.3. Потребности мужей и жен в браке, их различия, связь с удов­летворенностью браком. Сопоставление данных американских
исследовательских работ (У ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Харли) и отечестненных исследовательских работ
(Т. В. Андреева, 1999). Возрастные различия в потребностях
в браке.

Вопросы для самопроверки

1. Факты, подтверждающие теориюВ. А. Геодакяна о половом
диморфизме.

2. Половые различия в познавательнойи чувственной сфе­рах.


3. Социально-психологические различия меж мужиками и
дамами.

4. Различия в потребностях мужей и жен в браке.

Раздел 3. Подготовка к домашней ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ жизни.

3.1. Половая социализация и подготовка к браку. Понятие поло­
вой социализации. Психические механизмы половой социализации и формирования половой идентичности: теории идентификации, половой типизации, самокатегоризации.
Неувязка полового воспитания.

3.2. Неувязка адекватных брачно-семейных представлений юно­
шей и женщин. Предбрачные представления молодежи по
исследованиям социологов, «пигмалионизм» в межличност­ном восприятии юношей и женщин. Неувязка ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ формирова­ния стандартов мужественности и женственности. Главные
направления деятельности по подготовке к домашней жиз­ни. Понятие «способности к браку».

3.3. Выбор жена и причины риска при вступлении в брак. Про­блема неадекватности выбора супружеского напарника, его фак­торы. Теории выбора супружеского напарника. Подходящие и
нехорошие причины для будущих брачных отношений.

Вопросы для самопроверки

1. Теории формирования ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ половой идентичности.

2. Особенности предбрачных представлений молодежи.

3. Причины риска при вступлении в брак.

Раздел 4. Препядствия любви и брака

4.1. Сексуальность, любовь и брак. Типы мотивации сексуаль­ного поведения. Типология эмоций по древним представ­лениям. Типология любви по исследованиям американских психологов. Догадки о механизмах зарождения любовных переживаний и природы любовной ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ страсти (психологичес­кие модели Д. Теннов, Бершайда и Уостера, Д. Делиса, О. Вейнингера).

Мотивация вступления в брак. Типы супружеских мотивов. Механизм «эмоциональной идентификации с семьей» как фактор, укрепляющий брак.

Вопросы для самопроверки

1. Типология любовных переживаний по древним представ­
лениям.

2. Типология эмоций по исследованиям Д. Ли.


3. Мотивация брака и ее воздействие ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ на удовлетворенность супру­жескими отношениями.

Раздел 5. Трудности юный семьи

5.1. Систематизация семей по актуальному циклу. Периодизация
домашней жизни и трудности в отношениях на различных ее ста­диях. Понятие «идеализация партнера».

5.2. Понятие адаптации и интеграции в семье. Адаптация мате­риально-бытовая, нравственно-психологическая и интимно-
личностная. Цели брачного союза и брачное бла­гополучие. Конфликты ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ в юный семье и их связь с
правилами в родительских семьях.

5.3. Неувязка рассредотачивания ролей в семье. Главные виды брачных ролей: классические, товарищеские и партнерские (по Киркпатрику К.). Согласованность воззрений супругов по раз­личным нюансам домашней жизни (проф заня­тости дамы, проведении досуга и др.), их воздействие на удов­летворенность браком. Период жизни ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ юный семьи, связанный с рождением ребенка-первенца, и его особенности. Вопросы для самопроверки

1. Семейные трудности, связанные с разными стадиями су­ществования семьи.

2. Виды брачной адаптации.

3. Систематизация брачных ролей.

Раздел 6. Удовлетворенность браком и брачная сопоставимость

6.1. Удовлетворенность браком. Понятие удовлетворенности бра-

ком и его стабильности. Свойства, действующие на удов­летворенность браком.

6.2. Брачная сопоставимость ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Нюансы (уровни) брачной

сопоставимости. Результаты определенных исследовательских работ, со­отнесенные с уровнями сопоставимости. Понятие компле-ментарности и гомогамии применительно ксупружеской со­вместимости. Становление личности в родительской семье и брачная сопоставимость. Позиция малыша в родитель­ской семье и ее воздействие на разные сферы жизни (в том числе на ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ построение семейных отношений). Зрелость лич­ности и построение семейных отношений. Вопросы для самопроверки

1. Причины, действующие на удовлетворенность браком. I!

2. Брачная сопоставимость и ее уровни.


3. Сопоставимость по чертам характера.

4. Сопоставимость на соц уровне (понятие гомогамии).

5. Становление личности и сопоставимость в браке.

6. Позиция малыша в семье и ее воздействие на сопоставимость в
браке.

Раздел ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 7. Задачи домашнего общения

7.1. Способности положительного общения в семье. Принципы бе­
зобвинительного общения. Корректировка семейных заморочек
при «дисбалансе беспристрастных обстоятельств».

7.2. Трудности общения в семье. Типы семейных конфликтов и
их предпосылки. Закон многоуровневой радиальный каузальности
и разные нюансы межличностных отношений. Отличия
счастливых и несчастных семей по данным американских
исследовательских работ.

Вопросыдля самопроверки

1. Принципы безобвинительного общения.

2. Предпосылки семейных конфликтов ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ и их типы.

3. Закон многоуровневой каузальной атрибуции.

Раздел 8. Разрушение брака и семьи

8.1. Неувязка ревности и брачных измен. Понятие ревнос­ти и ее типы. Ревность и фазы развития любовных отноше­ний. Особенности мужской и женской ревности.

8.2. Внебрачные связи. Отношение к замужним изменам по
данным опросов. Отношение к изменам и реальное поведе ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ­ние людей. Мотивы вступления во внебрачные связи. Раз­личия в мотивировках измен у парней и дам. Супру­жеские измены и их связь с неудовлетворенностью в браке.

8.3. Неувязка разводов и повторного брака. Разводы: причины
экономического, культурного, религиозного и политическо­го нрава. Предпосылки разводов по данным российских
психологов. Статистика разводимости. Период актуального
цикла семьи ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ и опасность развода. Периодизация послераз-
аква процесса. Типы отношений разведенных су­пругов по данным американских создателей. Понятие бинук-
леарной семьи и правила в ней. Последствия разводов для
малышей, парней и дам. Статистика повторных браков и
данные о их.

Вопросыдля самопроверки1. Типы ревности.


2. Предпосылки и мотивы внебрачных связей.

3. Развод: последствия для деток, парней и дам ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ.

Раздел 9. Социально-демографические трудности семьи

9.1. Воспроизводство населения. Типы воспроизводства населения.
Демографическая ситуация в стране за период с 1970-х годов
по сей день. Понятие коэффициента естествен­ного прироста и его значения в 1990-е годы.

9.2. Репродуктивные установки. Понятия прокреационной и ре­
продуктивной потребности. Потребность в детях как духов­ная потребность зрелой личности. Понятия протогенети ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ-
ческого и интергенетического интервалов. Характеристики
репродуктивных установок: безупречное число малышей, хотимое
число малышей, ожидаемое число малышей, «подобающее число де­
тей». Степень удовлетворенности потребности в детях и фак­торы, ее обусловливающие.

9.4. Причины, действующие на репродуктивные установки. Наружные

и внутренние причины, действующие на РУ. Положительная и не­гативная мотивация репродуктивных установок.

9.5. Репродуктивные ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ установки и семейные дела. Совпа­дение репродуктивных ориентации мужей и жен. Исследо­вание связи числа малышей в семье и удовлетворенности бра­
ком. Семья как малая группа и воздействие числа деток в семье
на их воспитание. Позиция малыша в семье по порядку рож­дения и особенности его личных черт.

Вопросыдля самопроверки

1. Понятие репродуктивной ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ установки.

2. Причины, действующие на репродуктивные установки.

3. Позиция малыша в семье и ее воздействие на особенности воспи-

тания.


psihologiya-tolpi-referat.html
psihologiya-truda-kak-oblast-nauchnogo-znaniya-o-cheloveke-i-ego-trudovoj-deyatelnosti-doklad.html
psihologiya-trudovoj-motivacii.html